Les élèves de Segpa bénéficient d’un suivi individualisé et leurs professeurs différencient constamment leur pédagogie afin d’être au plus près des besoins de chacun d’eux. La différenciation pédagogique se fait en terme d’activités proposées, de supports de travail ou de temps de travail adapté.

• • • Ils fréquentent les mêmes lieux (foyer, cour, salles de sciences, cantine, CDI) et profitent des mêmes activités que les élèves des sections générales. Ils ont accès à toutes les activités proposées sur le temps de midi : studio musical, atelier calligraphie, atelier d’arts plastiques, association sportive, zumba.

    • En 6^è Segpa, les élèves sont inclus, en Français, dans une classe de section générale. Cette inclusion permet la mutualisation des compétences du professeur des écoles spécialisé et du professeur du collège, afin que les élèves qui présentent des besoins éducatifs particuliers restent en inter-action sociale avec leurs pairs. En confrontant l’élève aux exigences d’une classe ordinaire, elle élève le degré d’ambition des apprentissages qui lui sont proposés, et, par là-même, contribue à élever le niveau de qualification atteint par ce dernier, en fin de parcours.

    • Les élèves bénéficient de 6 heures (en 4^è) et 12 heures (en 3^è ) d’enseignement professionnel, chaque semaine. Ils se répartissent dans les deux ateliers suivants : Hygiène, Alimentation et Services (HAS), et Habitat (initiation pré-professionnelle à la maçonnerie, la plâtrerie, la peinture, l’installation sanitaire et thermique, l’électricité, les techniques du bois et du métal).